sábado, 21 de mayo de 2016

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN / POR: GABRIEL RODRÍGUEZ @GABÓGENO

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
  1.     .   ANÁLISIS DEL PLAN DE ESTUDIOS EMERGENTE DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL, CONSIDERANDO, ESTÁNDARES INTERNACIONALES DE UNIVERSIDADES A LA VANGUARDIA COMO EJE TRANSVERSAL, PERFIL DEL COMUNICADOR SOCIAL PLANTEADO POR EL PROYECTO TUNING, DESDE LA ÓPTICA DEL COMUNICADOR SOCIAL EN PROCESO DE FORMACIÓN CASO UNIVERSIDAD SANTA MARÍA NÚCLEO ORIENTE 2016.
  2.      ANÁLISIS DE LAS CAUSAS PROFESIONALES QUE MOTIVAN LA DIÁSPORA DEL LICENCIADO DE COMUNICACIÓN SOCIAL E INCREMENTAN LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL EN LOS ALUMNOS DE LA PROFESIÓN CASO UNIVERSIDAD SANTA MARÍA NÚCLEO ORIENTE 2016.
  3.      ANÁLISIS DE LA CARENCIA DE LENGUAJE PERIODÍSTICO EN DETERMINADOS PERIÓDICOS REGIONALES Y SU INFLUENCIA EN EL DICENTE DE COMUNICACIÓN SOCIAL CASO UNIVERSIDAD SANTA MARÍA NÚCLEO ORIENTE 2016.
  4.      DISEÑO DE CONCURSO SEMESTRAL DE ESCRITURA Y REDACCIÓN LITERARIA “DEUS, PATRIAM, DOMUM” UNIVERSIDAD SANTA MARÍA NÚCLEO ORIENTE 2016
  5.      IMPLEMENTACIÓN DE CARNÉS INTELIGENTES EN LA UNIVERSIDAD SANTA MARÍA NÚCLEO ORIENTE 2016-2017

Los mencionados, son mis hipotéticos temas a desarrollar en metodología de la investigación, cátedra del segundo semestre de comunicación social período 2016-02.
Por ciertas discrepancias con las normas A.P.A, y antecedente de misma índole, me tomo la atribución de solicitar ante usted las siguientes correcciones, comentarios y sugerencias anticipadas, según tema:
  1.      ¿Muy extenso el enunciado? Además del Proyecto Tuning puedo utilizar otros controles académicos mundiales ¿Alguna sugerencia?
  2.      ¿En vez de “diáspora” puedo utilizar “fuga de capital humano” o emigración? ¿Cuál término le parece el menos subjetivo? (En nuestra carrera suelo en ocasiones dejarme llevar por apasionamientos dada la coyuntura y situación-país actual) Pero por ser metodología de la investigación quisiera ser lo más diáfano posible.
  3.       Me gustaría hablar de alguno de dos rotativos en específico “Hora cero” y “El mío”. Y hacer un cruce o vinculación entre este “periodismo” y el código de ética que rige la seriedad de esta honorable profesión.
  4.          Quisiera impulsar un concurso de escritura literaria semestral al cual llamaría “DEUS, PATRIAM, DOMUM” en latín, el eslogan del escudo de nuestra alma mater ¿Alguna opinión al respecto? Confieso que este tema es el que más me motiva.
  5.      .  Sería además de una razón justificada para un aumento de matrícula, un control para mitigar el flagelo de la inseguridad en el campus, asunto que tanto nos atañe a todos.

En espera de sus comentarios
Alumno: Gabriel Rodríguez
04148157290
TW/FB/IG/SC: Gabógeno
Blog: http://gabogeno.blogspot.com/



martes, 3 de mayo de 2016

"EL BURRO POR DELANTE" POR: GABRIEL RODRÍGUEZ @GABÓGENO

"El burro por delante"

Para quienes me han consultado:

Cuando se hace mención a un grupo de personas y el emisor -Primera persona- se quiere incluir (Víctor, Daniela y yo), esa costumbre de colocarse de último, es de mera urbanidad. No existe ningún recurso, o norma formal lingüística-ortográfica que confine tal uso, se trata de prácticas sociales de cortesía. Al efecto, el Diccionario panhispánico de dudas, señala lo siguiente:

Por razones de cortesía, es costumbre colocarlo en último lugar [el pronombre yo] cuando forma parte de una enumeración: «Andrés, Quique y yo caminábamos entre las tumbas» (GaRamis Días [P. Rico 1986]); no hay, sin embargo, justificación lingüística para censurar su anteposición: «Te querrán tanto como yo y Leonardo D’Amaro te hemos querido» (Alegre Locus[Esp. 1989]).

Para los efectos, usted tiene la libertad de colocarlo en el el lugar que usted elija.

@Gabógeno recomienda: que el emisor se coloque de último ¿Por qué? Porque lo más sublime de la comunicación es la cortesía, y ésta a su vez parte ineludible de la educación.

Por: Lcdo. Gabriel Rodríguez

sábado, 23 de abril de 2016

"VUELOS DE TINTA Y PAPEL" POR: GABRIEL RODRÍGUEZ @GABÓGENO


"Vuelos de Tinta y Papel"
´-Día del Libro y el Idioma-
Por Gabriel Rodríguez


En mi aeródromo de impúber
Despegué sin destino
Pero con instinto divino
De atravesar las nubes.

La aeronave era rara
Con alas de tinta y papel,
Sin mencionar el tropel
De los sujetos que abordaban.

En los cielos vocales hallé,
Junto a sílabas y consonantes,
De una vida académica amante,
Hasta una profesión me apunté

Se alzó la cápsula fulana,
De piloto un francés,
Butaca número tres
Sin disritmia circadiana

Observando derredor,
Divisé mínimo el hangar
Los personajes del lugar,
Me causaron algo de temor.

Conmigo huían aterrados
Quienes negaron sucumbir
Bajo la sombra cruel y ruin
Que la ignorancia había esbozado

Ahab, Platero y Trimegisto,
Iniciaron a mi lado el viaje,
De aeromoza Sherezade,
Al frente un tal Jesucristo.  

Un insecto dijo soy Gregorio,
Huckleberry y Florentino Ariza
Un barbudo dibujaba deprisa
Algo extraño llamado cronopio.

Julieta, Karenina y Bovary
Narraban al té su desdicha,
Virgilio a Eneida recita
Mientras Dante besaba a Beatriz

Un siglo de soledad subí,
Viajé como príncipe y principito,
Un quijote me hablaba bajito
Mientras calculaba con Beremiz

Efraín la lloraba a ella,
A su difunta prima María,
Al tanto que Homero decía
El significado de una epopeya


Me enteré que Ana Frank murió
Y que Honorio nunca estuvo vivo,
Oí de crimen y castigo
Y de la tragedia Karamazov.

Entre tanto barullo,
Catando un fuerte coñac,
Los ronquidos de Balzac
Sirvieron quizás de arrullo

Por la ventanilla observé,
Cuando un bostezo sobrevino
Que un avión “El Sacro Bovino”
Volaba en sentido revés

Un Pablo que era Ricardo
Leía segmentos de guerra,
Y Lucila hecha Gabriela
Me preguntó ¿Cuánto has volado?

Lo que más me conmovió
Fue un convulso manco,
Quien me dijo que en Lepanto
su zurda un plomo anquilosó

Fue entonces cuando emocionado,
Revisé mi pasaporte,
Sellos y firmas molde
Me dejaron consternado

Sin conocer su lengua
Fui a Rusia, Ucrania y Grecia
Alemania, Antigua Persia,
Japón, Israel e Inglaterra

De Chile salté Bruselas,
Argentina, Colombia, Holanda,
Fui de Francia a la Cochabamba,
Sin salir de Venezuela

De adulto sigo volando,
En el mismo avión de papel,
Esculpiendo con un cincel
Cada sueño trazado

Enamorado y esbirro,
Hasta el día de mi sepultura,
De ese cielo llamado lectura
De este boleto llamado libro.


Autor: Gabriel Rodríguez
Tw: @gabo_rodriguez3
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gabrielrodrod@gmail.com


viernes, 25 de marzo de 2016

CUESTIONARIO REFERENCIAL REDACCIÓN I (PARA COMPLETAR) / POR: GABRIEL RODRÍGUEZ @GABÓGENO



1.    Las consonantes provienen de ________________________________________________
2.    Las_____________________ provienen de las cuerdas vocales.
3.    Los sonidos que se producen por la vibración de las cuerdas vocales son las___________
4.    Consonantes: sonidos producidos mediante del impacto del aire con un________________
5.    La división de una palabra por medio de sonidos se denomina_______________________
6.    La______________________es la sílaba de una palabra pronunciada con más intensidad.
7.    Las sílabas de una palabra, pronunciadas con menos intensidad son__________________
8.    Una palabra grave no se acentúa cuando termina en_______________________________
9.    Las palabras acentuadas por poseer la sílaba tónica de antepenúltima se llaman________
10.  Las palabras________________ son las que se acentúan cuando terminan en n, s o vocal.
11.  La separación de vocales en sílabas seguidas se denomina_________________________
12.   Hiato se acentúa si dentro de la sílaba tónica que le pertenece, hay una vocal__________
13.  Las vocales abiertas son__________________ y las vocales cerradas________________
14.  No existe diptongo de vocales_________________________________________________
15.  Dos vocales dentro de la misma sílaba se denomina_______________________________
16.  Tres vocales dentro de la misma sílaba se denomina______________________________
17.  __________________________ ni ____________________ son causales de acentuación.
18.  El acento que se pronuncia y se entona, mas no se tilda es el________________________
19.  La colocación del acento ortográfico depende de en qué sitio esté la__________________
20.  Los tres acentos de nuestra gramática son_______________________________________
21.  El monosílabo “mi” se acentúa cuando hace función de_____________________________
22.  El monosílabo “te” se acentúa cuando hace función de_____________________________
23.  Di del verbo dar y Di de decir no se acentúan porque______________________________
24.  Acento que se marca a las palabras homónimas para diferenciar su función es__________
25.  Los demostrativos este, ese, aquel NO se acentúan cuando funcionan como____________
26.  Las palabras compuestas por el vocablo “metro” se convierten en____________________
27.  Según la ubicación de la sílaba tónica, las palabras se clasifican en___________________
28.  Ve del verbo ver y ve de ir no se acentúan porque_________________________________
29.    Verbos terminados en “uir” más derivados, se convierten en________________________
30.  Los pronombres relativos se acentúan cuando____________________________________
31.  Los demostrativos que nunca se acentúan son___________________________________
32.  AUN se acentúa cuando se puede emplear como_________________________________
33.  Es___________demostrativo cuando acompaña al sustantivo, por lo tanto NO se acentúa.
34.  Es______________demostrativo cuando suple al sustantivo, por lo tanto no SÍ se acentúa.
35.  Se escribe con b toda terminación de ___________________________________ en “aba”.
36.  Se escribe con b los verbos terminados en “bir” esxcepto___________________________
37.  Las formas o conjugadas del verbo son_________________________________________
38.  Se escribe con____ toda conjugación verbal que en cuyo infinitivo no tenga ni b ni v.
39.  Los verbos terminados en “ger” o “gir”, cambia la g por j al lado de ___________________
40.  Se escribe con j todas las formas verbales que en su _________________ no tengan g ni j.
41.  Verbos terminados en “cer” o “cir” más sus derivados, se escriben con c, excepto________
42.  Se emplea EL en lugar de LA, inmediatamente delante de un sustantivo femenino iniciado con a tónica, exceptuando____________________________________________________
43.  Cuando se reconstruye un texto en forma vertical se dice que ese establece una relación__________________________________________________________________
44.  Las contracciones gramaticales de nuestro idioma son_____________________________
45.  Cualquier y cualquiera se escriben así en singular, pero al pasar a plural son___________
46.  Se escribe con s las palabras terminadas en “sión” que tengan sus derivados en_________
47.  Se escribe con c las palabras terminadas en “ción” que tengan sus derivados en_________
48.  La ley de atracción sinonímica depende de______________________________________
49.  La reconstrucción de un texto variando el orden de las estructuras que lo forman se realiza en forma_________________________________________________________________
50.  Al repetir una palabra utilizando otros elementos distintos estamos aplicando una________
51.  Se escribe con “rr” únicamente cuando__________________________________________
52.  La reconstrucción de un texto que sustituye vocablos relacionados semánticamente se realiza en forma____________________________________________________________
53.  Los sinónimos son relativos dependiendo del_____________________________________
54.  La paráfrasis no existe cuando se altera el_______________________________________
55.  Las contracciones AL y DEL no se aplican cuando________________________________
56.  Se escriben con c  las terminaciones de diminutivo en CITO, CECITO y CILLO
57.  La incorrecta aplicación de elementos del lenguaje se denomina_____________________
58.  “Repíteme eso otra vez por favor” Vicio:_________________________________________
59.  Cuando se realiza la paráfrasis lexical se establece una relación_____________________
60.  Para corregir monotonías y cacofonías se debe aplicar_____________________________
61.  Para que una paráfrasis tenga un sentido completo, su estructura no debe salirse de una__
62.  La paráfrasis estructural es llamada también juego________________________________
63.  La relación paradigmática se da en la paráfrasis__________________________________
64.  Los tres factores fundamentales para establecer determinada relación sinonímica son____
65.  Las palabras que en singular terminan en z, pasan a su plural con____________________
66.  Ritmo, melodía y rítmica son característicos del___________________________________
67.  Las dos formas de escribir son________________________________________________
68.  La _____________________________de un párrafo le da autonomía semántica al escrito.
69.  La estructura interna de un párrafo está compuesta por_____________________________
70.  La redacción literaria se da bajo el método_______________________________________
71.  La redacción periodística se da bajo el método___________________________________
72.  Las cartas de relaciones públicas se subdividen en________________________________
73.  Los cinco tipos de cartas son_________________________________________________
74.  La carta está estructurada por ______________,______________ y __________________
75.  La carta no va dirigida al nombre de la persona, se dirige al_________________________
76.  Inmediatamente luego del saludo van___________________________________________
77.  La figura de construcción cuya virtud se incluye en la oración, palabras gramaticales superfluas ya implícitas o expresadas por otras se denomina________________________
78.  La pesada repetición de palabras o estructuras sintácticas se llama___________________
79.  Las tres formas de romper la monotonía son_____________________________________
80.  El Tiempo  Compuesto  de la gramática castellana está formado por el verbo___________
81.  La________________se produce por una repetición desagradable de sonidos semejantes.
82.  Escribir o pronunciar mal las palabras, emplear vocablos inapropiados, extranjerismos innecesarios, deformación de vocablos de nuestra lengua, vicio:_____________________
83.  La preposición DE cuando está demás comprende al vicio________________ y cuando está de menos ___________________.
84.  Los tres momentos fundamentales de la redacción son_____________________________
85.  Los tópicos literarios son_____________________________________________________


viernes, 29 de enero de 2016

AFORISMO: “NADIE ES PROFETA EN SU TIERRA” / POR: GABRIEL RODRÍGUEZ @GABÓGENO

Aforismo: “Nadie es profeta en su tierra”. 

Retomando el frenesí paremiológico de mis primeros escritos hallé esta máxima, mas dudé en publicarla, no sabía si hacerlo en forma de axioma popular o de maldición.

Francisco de Miranda, de madre panadera, y padre canario, abandonó su país y la malquerencia de la Caracas mantuana, para recorrer “el libro del universo”, regresar a su terruño y hacer que en el joven Bolívar, germinara la semilla de la libertad. Don Andrés Bello —defenestrado de nuestro papel moneda— en su periplo por Chile desde 1829 hasta su deceso, demostró lo que quizás, en sus propias raíces no habría logrado.    

La irresponsabilidad de algunos usuarios en redes sociales deja ver claramente, que hay quienes sufren cuando un compatriota es distinguido en el extranjero, por haber alcanzado la admiración de otros al desplegar determinado talento. Veo con supina preocupación el hecho de que tanto virtualmente, como en las calles, orates emiten comentarios burlescos y tercermundistas en contra de nuestros exitosos representantes, cuando vecinos continentales les inundan en loas y elogios.

¿Por qué no puede un venezolano ser profeta en su tierra? ¿Le tememos al crecimiento? ¿Nos molesta el avance? ¿Nos perturba el progreso de otro? ¿Por qué hay que partir para triunfar? Sencillo, no nos valoramos como lo que somos: un país potencia. Y cuando digo potencia, quisiera suprimir de nuestros tuétanos todo tipo de hidrocarburo, mineral y la larga ristra de bendiciones que Dios amablemente nos confirió.

Un país potencia se fundamenta en el grano de arena que pueda sumar cada ciudadano. Nos hará potencia bendecir talentos, practicar valores, inculcar educación, promover cultura, consagrar dones, materializar sueños, originar oportunidades, mecenazgos artísticos y emprender. El petróleo, mientras no se siembre como recomendó Uslar Pietri, únicamente nos hará ricos ¿Y qué sentido tiene ser un pobre país rico? Permítanme el oxímoron. 
    
Hay campos, disciplinas y artes que en otras civilizaciones se ponderan con la amplitud que merecen. Mientras nuestra sociedad no abra las fronteras culturales, este capital humano valiosísimo, solo brillará a kilómetros de aquí, de otro modo, seguiremos condenados a la evanescencia que sufren todos los corajudos cuyo único pecado, es hacer de sus sueños, motores de vida. 
    
Cito de El Pasajero de Truman, de Francisco Suniaga, a un personaje que declaró: “El éxito en nuestra cultura es intolerable”. Me niego fehacientemente a aceptar esta percepción.

Rodríguez R. Gabriel J.
@Gabo_Rodríguez3
Gabógeno